Технологическая карта образовательной ситуации по музыкальной деятельности в средней группе.
|
Место проведения |
МБДОУ
«Детский сад № 6» г. Усолье - Сибирское |
|
Музыкальный руководитель |
Шадрина
Наталья Владимировна |
|
Тема ОС |
«Как Баба
- Яга теряет игру» |
|
Культурная практика |
Музыкальная
деятельность Игровая
деятельность Коммуникативная
деятельность |
|
Культурно-смысловой контекст |
Организация
театральной постановки |
|
Цель |
Овладение детьми среднего
дошкольного возраста умения демонстрировать сказочный образ, умения воспринимать музыку и соотносить со сказочным образом в
ходе организации образной игры. |
|
Задачи: Образовательные Развивающие Воспитательные |
Познакомить
с музыкальным произведением отрывок из оркестровой пьесы А. Лядова «Баба -
Яга»; Продемонстрировать
образ сказочного героя, его характерные и специфичные действия; Развивать
социально - игровой опыт на основе объединения отдельных действий в единую сюжетную
линию в музыкальной игре; Развивать
умение выполнять в музыкальной игре несколько взаимосвязанных действий; Воспитывать
доброжелательные отношения между сверстниками, и интерес к общему замыслу и
согласованию действий. |
|
Инвентарь и оборудование: |
Костюм
Бабы - Яги, сундучок с музыкальной колонкой, кубик с играми. |
|
Технология поддержки и развития
детской игры Е.Е. Кравцовой. Технология поддержки и развития образной игры дошкольника.
Образовательная технология организации восприятия музыки детьми, направленная
на развитие игровой деятельности и игровых умений дошкольников. |
В
организации игровой деятельности детей средней группы используем концепцию
развития игры Е.Е. Кравцовой: предметное
манипулирование и управление игрушками (1-2 лет); режиссерская
(3 - 4 года) – одиночная игра, ребенок не принимает на себя роль, а
распределяет роли между игрушками (предметами); образная (4 - 5 лет) – принятие на себя образа и
характерного поведения какого-либо объекта (машинка, зайчик); сюжетно -
ролевая (5 - 6) – принятие действительной роли и действия в соответствии с
нею (продавец, врач); игра с
правилами (6 - 8 лет) – фиксированное правило, цель-результат-выигрыш,
подчинение правилу; режиссерская
игра старшего дошкольного возраста (6 - 8 лет) – коллективная, несколько
линий развития сюжета (один предмет может выполнять разные функции). |
|
Этап |
Деятельность
педагога |
Деятельность
детей |
Планируемые
результаты |
|
Подготовительный
(мотивация,
демонстрация игрового образа, его поведение, характер) 3 минуты |
Музыкальный
руководитель в образе Бабы Яги заходит в группу, включает отрывок из оркестровой пьесы А.
Лядова «Баба - Яга», демонстрирует образ сказочного героя, быстро
передвигается по группе, играет голосом, что то ищет. После
привлечения внимания детей вступает с ними в диалог и просит помощи найти
сундучок. Получает от детей найденный сундучок и удаляется из группы. |
Дети
заняты свободной деятельностью в группе, замечают героя, проявляют удивление
и заинтересованность. Подходят к сказочному герою, спрашивают, зачем она
появилась и какая помощь нужна. Находят сказочный атрибут (сундучок).
Передают его Бабе - Яге. |
Различают
игровой образ героя, понимают эмоции и действия сказочного образа. Могут ему
подыграть. |
|
Этап
ознакомления с новым игровым опытом. Этап
обогащения музыкально-слухового опыта детей новыми музыкальными
впечатлениями и образами в ходе слушания музыкального произведения 10 минут |
Воспитатель
приглашает детей в музыкальный зал, где их ждет уже музыкальный руководитель.
Слушает историю детей, которая с ними случилась в группе, и рассказывает
детям, что Баба - Яга «залетала» в музыкальный зал и оставила сундучок.
Собирает детей в общий круг, предлагает открыть сундучок. Знакомит с
новыми характеристиками музыкального произведения. Из
открытого сундучка звучит музыка (отрывок из оркестровой пьесы А. Лядова
«Баба-Яга»). М.Р. просит детей объяснить характер музыки. Предлагает
подвигаться под музыку, показать, как ведет себя Бага-яга. Демонстрирует
образ вместе с детьми. Обсуждает с детьми, какие движения, мимику и жесты они
выбирали для своего образа. |
Дети вместе
с педагогом переходят в музыкальный зал и делятся с музыкальным руководителем
о происходящем событии в группе. Объединяются
в общий круг, размещаются вокруг педагогов и ожидают открытия. Дети
узнают музыку, под которую появлялась Баба-Яга в группе, внимательно слушают,
называют ее характер (злой, колючий, прыгающий) Проявляют интерес к
слушанию музыки, сосредоточенность. Соотносят характер произведения на образ
героя. Активно
участвуют в образной и игре, демонстрируют образ героя, его поведение, эмоции.
Четко двигаются под музыку. Демонстрируют стремление передать характер
услышанного музыкального произведения. |
Приобретают
опыт новых музыкальных впечатлений и образа в ходе слушания музыкального
произведения. Могут
выделить специфические черты образа - героя, вещей. |
|
Этап обучения детей умениям
переноса музыкального образа в игровой. 5 минут |
Педагог
приглашает детей объединиться в круг и поиграть в игру. Акцентирует
внимание детей на знакомый кубик с музыкальными играми. Обращает внимание,
что на кубике появился новый герой (Баба - Яга). Предлагает
превратиться в сказочного героя, взять любой атрибут костюма из сундука
одежды. Поют
сказочное заклинание. Знакомит
со словами и действиями. Играет на аккордеоне, поет слова игры, дети с
воспитателем выполняют действия. |
Объединяются
в круг. Проявляют познавательный интерес и любознательность. Узнают
знакомый кубик с музыкальными играми, замечают, что свободная грань занята
новым героем. Выбирают
себе наряд, поют сказочное заклинание. Повторяют
слова и действия игры за воспитателем. |
Обладают развитым воображением, владеют разными формами и видами игры.
Способны различить условную и реальную ситуации, умеют подчиняться разным
правилам и социальным нормам. Могут
перенести полученный опыт в самостоятельную игровую деятельность. |
|
Этап
развития игровой деятельности дошкольников за счет восприятия новых
музыкальных произведений. Рефлексивный
этап 2 минуты |
Обсуждает
вместе с детьми образ героя - гостя. Уточняет причину его появления. Предлагает
детям взять кубик в группу и поиграть в новую игу. |
Называют
отличительные черты образа, вспоминают, зачем, как и под какую музыку
появился герой. Проявляют
желание взять игру в группу. |
Могут
проявить интерес к музыкальному искусству. Могут
самостоятельно изобразить игровой образ. Будет
развито творческое воображение детей среднего дошкольного возраста в процессе
восприятия музыкальных произведений. |
ФОТООТЧЕТ
О ПРОВЕДЕННИИ ОСЕННИХ ПРАЗДНИКОВ
«ОСЕННИЕ
ПУТЕШЕСТВИЯ»
Традиционно в октябре в нашем детском саду проходят
осенние праздники.
В этот раз дети средней и старшей группы вместе с
Осенью отправились на поезде в занимательное и увлекательное путешествие в деревню Простоквашино к Шарику
и Матроскину, чтобы помочь им собрать
урожай. С уборкой урожая ребята справились на отлично! Весело передавая из рук
в руки овощи и фрукты собрали полные корзинки! Отдохнуть ребята
отправились « в осенний лес», где танцевали с осенними листьями,
рассказывали стихи, пели песни об осени и даже повстречали озорных зверят
вместе с которыми сыграли в веселом оркестре. Шарик и Матроскин поблагодарили
ребят за помощь и вручили им корзинку с фруктами и кувшин с молоком от коровы
Мурки, которую, кстати, дети помогли найти Шарику и Матроскину.
А ребята подготовительной ходили в музыкальный
поход в осенний лес. Под веселую песню, с рюкзаками они отправились в путь,
предварительно сделав утреннюю зарядку и собрав в рюкзак все нужное, в том
числе овощи и фрукты.
По дороге им встретился веселый парень Антошка,
которого ребята позвали с собой в поход. В пути ребята разгадывали загадки и научили Антошку отличать съедобные и не
съедобные грибы, объяснили ему как важно беречь природу и убирать за собой
мусор, и даже научили «печь картошку». В осеннем лесу дети повстречались с Осенью
для которой спели веселую песню и исполнили красивый танец с листьями. И с
Лешим, которого порадовали задорной игрой. Приятным моментом, по окончанию похода стал сюрприз -
корзина с яблоками для всех ребят, в подарок от Осени. Все дети остались
довольными и получили массу положительных эмоций.
ШАРИК
И МАТРОСКИН ВСТРЕЧАЮТ РЕБЯТ
4 апреля 2022 года в Муниципальном доме культуры проходил отборочный этап ежегодного фестиваля для детей-инвалидов и детей, оставшихся без попечения родителей "Байкальская звезда" Организатор фестиваля - Министерство социального развития, опеки и попечительства Иркутской области. В отборочном этапе приняли участие 2 воспитанника нашего детского сада. В рамках номинации "Как прекрасен этот мир!"- ребята исполнили хореографическую композицию " Ты не бойся, мама!" и получили путевку на Гала-концерт. 5 апреля на Гала-концерте ребята повторили свой танец. Они были самыми маленькими артистами, но успешно выступили и получили не только заслуженные аплодисменты, но поздравления и подарки от мэра города М. Торопкина. Гордимся нашими воспитанниками!
ФОТОРЕПОРТАЖ
о
проведении праздничных утренников, посвящённых 8 марта.
Наступила долгожданная весна. Весной, в начале марта мы отмечаем
самый весенний, самый нежный, самый любимый, самый красивый и милый
праздник - Международный женский день.
Традиционно в нашем детском саду во всех
возрастных группах проходят праздничные утренники, посвященные этому дню.
Так дети средней группы с удовольствием приняли
участие в театрализованной постановке о том, как Козлик поздравил с праздником
маму и бабушку. Ребята отлично исполнили свои роли Котенка, Лягушат, Ослика,
коровки… Дети пели песни, читали стихи, участвовали в конкурсах, например, «Кто
быстрее соберёт бусы для бабушки», а в танце собрали для мам и бабушек огромный
букет из цветов.
Ребята старшего возраста на праздничном
утреннике встретились с Бабой Ягой, которую в честь праздника они преобразили. Баба
Яга сначала побывала в «СПА-салоне, затем в «Парикмахерской», после посещения
которых она заметно похорошела. А в заключении ребята отправили Бабу Ягу на
«Модный приговор», где модные эксперты и стилисты поработали над её одеждой.
В ходе праздника ребята пели песни для мам и
бабушек, учили Бабу Ягу современным танцам. Соревновались в умении делать
прически и создавать модные образы для мам.
В заключении праздника Баба Яга превратилась в настоящую красавицу, которая
отправилась покорять мужские сердца.
8 марта праздник не только бабушек, мам и всех
женщин, но и девочек. Девочки также не остались без внимания мальчишек.
Мальчики рассказывали им стихи. Приглашали девочек на танцы, ну и конечно, по
окончании утренника, подарили им подарки.
Этот весенний праздник в детском саду стал ярким
и радостным событием для всех детей, трогательным и волнующим для мам и
бабушек.
Инсценировка
песни « Про козлика» средняя группа
Букет
для бабушек и мам. Средняя группа
Танец
«Ищи». Старшая группа
Танец
«Ты не бойся мама»
«Модный
приговор» для Бабы Яги. Старшая группа
Песня
«Молодая бабушка» подготовительная группа
Поздравление
девочек. Подготовительная группа
